Primers auxilis psicològics per a treballadors/as de joventut. Formació bàsica per a la detecció, suport inicial i acompanyament emocional de jóvens en situacions de crisis - IVAJ

Este curs té com a finalitat capacitar a professionals que treballen amb jóvens per a oferir una resposta psicològica inicial, segura i eficaç davant situacions de crisis, malestar emocional agut o esdeveniments potencialment traumàtics.

Els Primers Auxilis Psicològics (PAP) constituïxen una intervenció primerenca de suport emocional, no terapèutica, orientada a reduir l'impacte immediat de l'estrés, afavorir l'estabilització emocional i facilitar la connexió amb recursos de suport social i professional. El curs posa l'èmfasi en el desenrotllament de competències pràctiques, adaptades als contextos reals del treball amb joventut, des d'un enfocament sensible al trauma, respectuós i ètic.

Capacitar als treballadors i treballadores de joventut per a aplicar els Primers Auxilis Psicològics de manera adequada, segura i ajustada al seu rol professional.

Objectius específics

• Reconéixer situacions de crisis i malestar psicològic agut en joves, identificant reaccions emocionals, cognitives i físiques habituals davant situacions estressants o potencialment traumàtiques. 
• Aplicar els principis i operacions bàsiques dels Primers Auxilis Psicològics, establint un primer contacte segur, empàtic i respectuós, i afavorint l'estabilització emocional inicial. 
• Oferir suport pràctic immediat i facilitar la connexió amb xarxes de suport social i recursos especialitzats, respectant els límits del rol professional. 
• Promoure la resiliència i l'autocura, identificant recursos d'afrontament en joves i aplicant estratègies bàsiques de protecció enfront del desgast emocional del/la professional.

Mòdul 1. Fonaments dels Primers Auxilis Psicològics 

• Definició, objectius i abast dels Primers Auxilis Psicològics (PAP). 
• Importància de la intervenció primerenca. 
• Principis ètics i actituds del/la professional de Joventut. 
• Diferències entre PAP i teràpia psicològica. 
• Delimitació del rol del/la treballador/a de joventut. 

Mòdul 2. Contacte inicial i creació d'un entorn segur  

• Primer contacte i acostament respectuós. 
• Seguretat física i emocional. 
• Actituds clau del/la treballador/a de joventut. 
• Comunicació activa i empàtica. 

Mòdul 3. Estabilització i comprensió de la crisi  

• Identificació de desbordament emocional. 
• Tècniques d'estabilització. 
• Reaccions cognitives, físiques i emocionals davant la crisi. 
• Normalització de respostes a l'estrés. 

Mòdul 4. Assistència pràctica i connexió amb xarxes de suport  

• Identificació de necessitats immediates. 
• Procés d'assistència pràctica. 
• Facilitació de suports socials. 
• Enfortiment del sentit de suport i pertinença. 

Mòdul 5. Foment de la resiliència i autocura del/la treballador/a de joventut  

• Estratègies adaptatives d'afrontament. 
• Autocura i prevenció del desgast professional. 

Alexander Rose és psicòleg general sanitari amb formació en psicoteràpia Gestalt i Logoteràpia, llicenciat en Ciències de l'Esport, amb màsters en Psicologia Clínica i de la Salut i en Prevenció i tractament de conductes addictives.

Va iniciar la seua carrera professional com a coordinador i professor de l'escola d'animadors Edetania, i com a docent universitari. Des de 2008 va canviar el seu rumb professional, comprometent-se amb la millora de la salut mental de joves i persones adultes en contacte amb la naturalesa, introduint formalment la teràpia a través de l'aventura i naturalesa a Espanya.